換位思考

    我在上中學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)有一位同學(xué)寫(xiě)了一篇文章《假如我是縣長(zhǎng)》，獲得《雨花》杯征文一等獎(jiǎng)，我們都非常佩服，當(dāng)時(shí)僅僅佩服未作深思?，F(xiàn)在再想，文章寫(xiě)的是一個(gè)換位思考的問(wèn)題。

    換位思考，可以改變我們的思維模式和工作作風(fēng)，我常常聽(tīng)到某某人平易近人，善解人意，無(wú)非是換位思考。我們從事的職業(yè)是：救死扶傷的崇高職業(yè)，是與人打交道的職業(yè)。我們應(yīng)該急病人所急，思病人所思，要達(dá)到這一境界，其中必然存在一個(gè)換位思考的問(wèn)題。我佩服我們的蘇院長(zhǎng)，問(wèn)計(jì)于民，這就是一個(gè)換位思考的應(yīng)用，我們可以這樣思考和命題“假如我是院長(zhǎng)”。換位的思考，想的問(wèn)題顯然不一樣，就會(huì)設(shè)身處地從全方面去思量為醫(yī)院建設(shè)和發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

    我在臨床中常常聽(tīng)到一些抱怨，確實(shí)臨床工作很辛苦，有這些抱怨也無(wú)可厚非，但如果我們換位思考就會(huì)覺(jué)得不妥，那就是假如是我的親人，我們可能這些言語(yǔ)就少些，熱情高些，工作做得更完美一些。不知我談的這些是否正確，但可能是值得大家思考的東西。我相信我們不會(huì)留下不好的罵名。不換位思考，這些不中聽(tīng)的言語(yǔ)會(huì)越來(lái)越多。病人就是病人，不當(dāng)親人，就沒(méi)有工作熱情。如果沒(méi)有換位思考，我們就可能出現(xiàn)在嚴(yán)格制度下不應(yīng)該出現(xiàn)的問(wèn)題，當(dāng)然，換位思考不是包治病的良藥，但至少在我的工作中起到一定的作用；記得我在安醫(yī)附院實(shí)習(xí)時(shí)，我常常用這種思維來(lái)考慮問(wèn)題和辦事，我的幾個(gè)老病人包括我的老師都勸我留下；想當(dāng)初我剛?cè)サ臅r(shí)候，這些人連血標(biāo)本都不讓我一個(gè)講外地話、做事方式不同的人抽，當(dāng)時(shí)我想學(xué)習(xí)好，技術(shù)水平高就可包打天下了，其實(shí)很不盡然。

    我不敢說(shuō)有了換位思考，就能讓我們成為一代大師，積極換位思考至少是我們成為大師的敲門(mén)磚。我想是否能夠在工作學(xué)習(xí)和待人接物中學(xué)點(diǎn)換位思考。

孫根林